Il Cammino Pedagogico - Come si fa a parlare della morte? I bambini percepiscono, chiedono, vogliono sapere e lo fanno con maggior insistenza quando percepiscono che un determinato argomento ci mette in difficoltà e non sappiamo come affrontarlo.
Il Cammino Pedagogico - Quella faccenda del solco, o per essere scientifici, del marcatore somatico, ve la racconto con un’esperienza vissuta in classe, alla scuola dell’infanzia.
Il Cammino Pedagogico - Ogni bambino è un individuo unico, e il modo in cui si comunica con i genitori può variare a seconda della situazione specifica.
Il Cammino Pedagogico - Interpretare l’aggressività dei bambini e strumenti efficaci.
Il Cammino Pedagogico - Come farò a stare seduto? I bambini che a settembre andranno alla scuola primaria stanno compiendo un passaggio esistenziale importantissimo: stanno per passare dall’oralità alla scrittura.
Il Cammino Pedagogico - Le fiabe hanno un valore pedagogico significativo: sono narrazioni i cui protagonisti sono personaggi fantastici coinvolti in vicende dall’intreccio formativo ed educativo.
Il Cammino Pedagogico - Da dove arriva questa misteriosa capacità? Se provassimo noi adulti riscontreremmo non poche difficoltà, perché invece al bambino viene naturale e non si accorge del suo errore? Si renderebbe conto con più facilità di aver omesso una letterina.
Il Cammino Pedagogico - Tante persone mi rivolgono questo quesito e la prima cosa che mi viene da dire arriva dal pensiero di Winnicott: “la realtà non va né nascosta né sbattuta in faccia in modo angosciato, ma va presentata”.
Il Cammino Pedagogico - Il Carnevale è una festa un po’ matta, fatta di maschere, scherzi e sfilate. Dietro questo momento di svago però si celano significati utili dal punto di vista pedagogico e può diventare un’occasione educativa.
Il Cammino Pedagogico - IL CAMMINO PEDAGOGICO - Chi non ha mai detto questa frase alzi la mano!
Il Cammino Pedagogico - I bambini non hanno bisogno di regali ma del dono autentico che possiamo fare loro tutte le volte che incontriamo Babbo Natale, quello vero, dentro di noi.
Il Cammino Pedagogico - La gratitudine e’ un sentimento che va nutrito e coltivato
Il Cammino Pedagogico - Come ogni “cosa da fare” coi bambini occorre usare l’approccio ludico: giocare, cantare una canzoncina, far parlare lo spazzolino…
Il Cammino Pedagogico - Quando i bambini dicono le parolacce gli adulti vanno in tilt: “Non si dice!”
Il Cammino Pedagogico - Come ogni “cosa da fare” coi bambini occorre usare l’approccio ludico: giocare, cantare una canzoncina, far parlare lo spazzolino…
Il Cammino Pedagogico - L’obiettivo è quello di creare un ambiente umano in cui l’errore venga visto come occasione di apprendimento, un ambiente umano in cui tra coetanei ci si aiuti a trovare soluzioni per tutti, in cui chi dice “sono stato io” non venga visto come un poveretto ma come qualcuno che usa la forza del cuore.
Il Cammino Pedagogico - Suggerimenti utili, per insegnanti e maestre, su come comunicare efficacemente con le famiglie dei propri alunni
Il Cammino Pedagogico - Tante persone mi rivolgono questo quesito e la prima cosa che mi viene da dire arriva dal pensiero di Winnicott: “la realtà non va né nascosta né sbattuta in faccia in modo angosciato, ma va presentata”.
Il Cammino Pedagogico - La punizione viene inflitta con rabbia, una conseguenza si esplicita con calma e chiarezza.
Il Cammino Pedagogico - Ancora troppo spesso si sente dire ai bambini questa frase. Ci sono tantissimi impliciti che vanno affrontati a livello pedagogico. Vediamoli.
Il Cammino Pedagogico - IL CAMMINO PEDAGOGICO - In questo giorno speciale si ricorda la nascita di una persona e si ringrazia per la sua presenza nel mondo.
Il Cammino Pedagogico - IL CAMMINO PEDAGOGICO - Le fiabe hanno un valore pedagogico significativo: sono narrazioni i cui protagonisti sono personaggi fantastici coinvolti in vicende dall’intreccio formativo ed educativo.
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